Iskolánk története

A Kerék Általános Iskola és Gimnázium története

Az 1968-ban útjára indított városfejlesztési koncepció részeként, a belső-óbudai lakótelep építésével egy időben, 1972-re készült el az akkori művelődésügyi miniszterről elnevezett Ilku Pál Általános Iskola, amely ma már hivatalosan a Budapest III. kerületi Kerék Általános Iskola és Gimnázium nevet viseli. A fővárosban e terv mentén még négy ugyanilyen épületet húztak fel, megteremtve ezzel a lakótelepek iskolatípusát.

A terv alapvető eleme az volt, hogy az elöregedett, rendezetlen, földszintes, zártsorúépületek helyére több ezer ember számára lakóhelyet biztosító panel-lakótelepeket építenek. Az iskolát megalapító tanárok, valamint az azt először elfoglaló diákok (összesen 370 tanuló és 29 pedagógus) egy másik iskolából, a Szentendrei út túloldaláról, a Kórház utcából érkeztek a Kerék utcai új tanintézetbe 1972 augusztusában. Így kezdődött el az azóta a III. kerületben csak „A Kerék”-nek nevezett iskola története.

A lakótelepi környezet alapvetően befolyásolta mind a diáklétszámot, mind a diákok társadalmi rétegződését. Előbbi ugyanis ugrásszerűen megnőtt, ahogy bővült a lakások száma a környéken. Hat évvel később közel négyszer annyi tanuló koptatta az iskolapadokat, mint az úgynevezett „átköltözéskor” (1275). Azzal együtt, hogy a fenti tények nyilvánvalóan meghatározták az iskola lehetőségeit, már a kezdetektől igyekezett olyan erős arculatot kialakítani, ami vonzóvá tette a diákok számára az intézményt. Ez kezdetben a sport volt, amiben felettébb kimagasló eredményeket ért el évtizedeken át, köszönhetően nem utolsó sorban annak, hogy ennek tárgyi és személyi feltételei már az induláskor megvoltak. Az intézményhez ugyanis tartozik egy hatalmas, 24×42 m sportcsarnok is, melyben elfér egy szabvány kézilabda-, illetve kosárlabda-pálya is. A kezdeti testnevelési osztályokból az 1991-92-es tanévtől sportosztályok váltak, ezekben az osztályokban fele-fele arányban speciálisan kosár és kézilabda sportágakra készítették fel a tanulókat. A sikereket elért versenyzők, sportolók megőrzése érdekében pedig 1995-től gimnáziummá is fejlődött az intézmény.

Az ezredforduló környékére, főleg 2004-től tapasztalt tagozati átalakulás következtében jelenleg 857 tanulóval rendelkezik az iskola, ez a szám az elmúlt évtizedekben nagyjából stagnált. De a fejlődés a műveltségigények növekedésében is tetten érhető, a könyvtári állomány 1972-ben 1450 volt, 1991-re már átlépte a 10 ezres határt, jelenleg 13 960. Az iskolavezetés által megálmodott modell, vagyis mind a tanulásban, mind a sportban
élenjáró intézmény kialakítása a későbbi évtizedek munkásságát is meghatározta. Éles kötődése a sporthoz alapjaiban definiálta az iskola arculatát.

Már a kezdeti időktől szoros kapcsolatot épített ki az iskola különböző sportegyesületekkel, legfőképpen olyanokkal, amelyek
kosárlabda és/vagy kézilabda szakosztályt is működtettek. Az elmúlt két évtizedben a tehetséggondozást és utánpótlás-nevelést tűzte zászlajára,
tagja az iskola minden tanulója, s elsősorban a szintén a rendszerváltás utáni években, 1991- ben alapított Tanulj és Sportolj! alapítvány segítségével tartja fenn színvonalas tevékenységét.

Céljai között szerepelt, a korszerű ismeretek terjesztése mellett, a testkultúra fejlesztése, a gyermekek egészséges életmódra nevelése. Alapításakor négy területet jelöltek meg: anyanyelv, idegen-nyelv, sport és informatika.

1990-ben a testnevelési osztályok sportosztályokká alakultak át, s amint lehetőség nyílt a kilencvenes évek közepén – elsősorban a tehetséges sportolók megőrzésért – az intézmény felfelé építkezett, s az általános iskola mellett kiegészült egy gimnáziumi tagozattal is.

Az iskola közben már nevében is megváltozott, 1992-ben először szimplán Általános Iskolára, majd 1994-ben Sport és Angol Tagozatos Általános Iskolára. Ahogy a nevéből is kiderült, a sport mellett az idegennyelv-oktatás lett a másik meghatározó tényező. Az intézmény kiteljesedése a gimnázium 1995-ös létrehozásában nyilvánult meg, ami a fenntartó Óbuda- Békásmegyeri Önkormányzat engedélyével jöhetett létre. 2001. szeptember 1-től neve Kerék Általános Iskola és Gimnázium.

Az innovációs szándék már a nyolcvanas évek elejétől erősen jellemezte az intézményvezető és a tantestület munkáját. Hiszen akkor, amikor még az orosz nyelv oktatása volt a kötelező, a 7. és 8. évfolyamon fakultációs jelleggel elkezdődött az angol nyelv tanítása. Amikor pedig 1983 augusztusában a III. kerületi Tanács Oktatási Osztályánál is sikerrel kilincselt az iskolavezetés, s megkapta a szükséges engedélyt, a harmadik évfolyamon már órakeretben is megindult az új idegennyelvi-képzés. Egy évvel később már létrejött az első angol tagozatos osztály, mely az első két évben játékos foglalkozások keretében igyekezett megszerettetni a diákokkal az angol nyelvet, harmadiktól pedig elkezdődött a tényleges nyelvtanulás.

Az angoltanárok megfeszített munkájának köszönhetően szinte évről évre fejlődöttiskolánkban a nyelvoktatás: kapcsolatot épített ki különböző nemzetközi szervezetekkel (British Council, CETT, BTF), a School of Open Learninggel kötött együttműködési megállapodás keretében 1992-től kezdve angliai nyelvkurzusokat szervezett a North Devon megyei Barnsteple-be és Bidefordba. Az 1992-93-as tanévtől elsőként csatlakozott a Pitman nyelvvizsgaközponthoz (az első tanévben 16, utána 17 tanuló tette le a vizsgát, közülük öten a tanévet követő nyáron a Rigó utcai középfokú nyelvvizsgát is letették), anyanyelvi tanárokat foglalkoztatott. Ezek a változások végül az iskola új nevében is visszaköszöntek.

Az angol nyelv mellett 1991 szeptemberétől az általános iskola 1-1 osztályában, majd később a gimnáziumban második idegen nyelvként megjelent a német nyelv oktatása. Az általános iskolában azóta is működik német tagozatos osztály, a középiskolai részben pedig az öt évfolyamos nyelvi előkészítőben már az angollal egyenrangú német nyelvi oktatás folyik. Az angolhoz hasonlóan 1998-tól minden évben szerveznek ausztriai és németországi táborokat. Az informatikai géppark is jelentősen fejlődött az évek alatt: iskolai szinten elsőként 1984-ben jelent meg először a számítástechnika oktatásának ötlete, kezdésként csupán 7-8. évfolyamon délutáni foglalkozások keretében. A négy darab Videoton TVC számítógép még Junoszty televíziókhoz csatlakoztatva működött, majd megjelentek az első Commodore 64-es gépek is. Az iskola gépparkja azóta többszöri fejlesztésen, átalakuláson ment keresztül, a növekvő igényeket kielégítendő ma már két tanteremben működik az oktatás. Így vált tehát alig egy évtized alatt a nyolc évfolyamos általános iskolából 8+4, illetve 5 évfolyamos szerkezetűvé az iskola. Az így átalakított intézmény megőrizhette népszerűségét, hiszen a nyelvi előkészítős gimnáziumi csoportba, illetve a négy évfolyamos gimnáziumi csoportok esetében az emelt szintű angolba ugyanúgy 3-4-szeres, míg az informatikai részbe pedig háromszoros az átlag túljelentkezés.

Az angol és német nyelv oktatása azóta is központi része a tehetséggondozásnak: 2004-től a gimnáziumban 5 évfolyamos nyelvi előkészítő működik, melynek diákjai az első évben 10 és 5 órában tanulják az angol, illetve német nyelvet csoportbontásban, 11. évfolyamon előrehozott érettségit tesznek, 13. évfolyamra pedig elvárás velük szemben, hogy 80%-uk megszerezze a középfokú nyelvvizsgát vagy B2 szintnek megfelelő nyelvtudást igazoló
érettségi eredményt érjenek el. Az önkormányzat 2014-ben az Új Széchenyi Terv keretében meghirdetett a Környezet és Energia Operatív Program pályázatán 186 914 189 forint támogatást nyert az iskola energetikai korszerűsítésére, ez az összberuházás 77%-a volt. Ez magában foglalta a teljes külső hőszigetelést, a nyílászárók cseréjét és a hőszabályozás fejlesztését. S ennek eredményeként az
iskola új külsőt, új színt is kapott.

Az iskola együttműködésben áll a Testnevelési Egyetemmel, melynek keretében – mentortanár közreműködésével – gyakorló tanárok érkeznek szakmai gyakorlatra. A sport terén kapcsolatban áll a Vasas Óbuda röplabdacsapatával, az Óbudai Kaszások SE-vel és az Óbudai Kézilabda Sportiskolával. Az alsó tagozatos tanterv részeként úszásoktatás is folyik. Emellett zeneiskoláknak biztosít oktatási területet, s így kapcsolatban áll az Aelia Sabina Alapfokú Művészeti Iskolával (zenei előképző, cselló, hegedű, cimbalom, zongora, gitár) és az Óbudai Népzenei Iskolával. A Pink Panthers Akrobatikus Rock and Roll TSE tánccsoportjai, illetve az órakeretben működtetett néptánccsoportok is fellépnek az év végi záróünnepségeken. 2017 októberétől a Polgár Judit Sakk Alapítvány négy budapesti bázisa közül az egyik éppen a Kerék iskola.

A Nemzeti Alaptantervben megfogalmazottakkal összhangban kiemelt programként tekint az iskola a Határtalanul! programra, melynek keretében minden évben 40 hetedik osztályos diák egyhetes székelyföldi utazáson vesz részt. Emellett működik a mentálhigiénés program, a mentor-program, a közösségi szolgálatot szervező KÖSz-program, a néptáncoktatás, a mindennapos testnevelés (kiegészülve a NETFIT rendszerrel), valamint a hités erkölcstan oktatás.

Az iskola igazgatói, intézményvezetői:
1972-1995 Tallár Imre
1995-2000 Gärtner István
2000-2017 Kocsisné Hodosi Eszter
2018- Kovács Gábor